猪八戒网

16

 

下载附件

好了~已经加入创作技巧方面的内容~

28

 

现代电视发展对党员电教片创作的影响及对策

25

 

                                 党员电教片的制作创新

     近些年我国的改革开放取得了巨大的成绩，国民经济得到了很大的发展，产生了巨大的飞跃。随着经济的快速发展，人民的物质和精神生活都起了很大的变化，从观念和欣赏水平都有了很大提高。因此在新形势下如何发挥党员教育片的作用，培养和锻炼党员，保持党员的先锋模范代头作用就显得非常重要了。在党员教育片的制作上也应该随形势的发展作出相应的变革，如何才能创作出艺术性高、教育意义大的党员电教片，首先我认为应该实现三个转变。
    一是在思维方式上要实现由闭合性思维向开放性思维的转变。形成开放性的思维观念，必须对电视最基础的概念界定、原理阐述以及各类电视节目的创作方法和制作方法等理论知识进行必要的学习，对电视纪实作品创作理念的演递过程应该有一定的了解；要形成开放性的思维观念，不断加强对优秀电视片的观摩学习，在学习中，不仅要理解作品的构图、立意，还应该在画面语言、情节结构等多方面进行深入剖析。如观看荣获全国纪录片一等奖的《藏北人家》，应该学会欣赏、评价、剖析这部电视作品；看田壮壮的《茶马古道》和冷冶夫的《纸殇》，要学会如何去选材，如何客观、真实地拍摄电视纪录片。要形成开放的思维观念，博学众长，取长补短，如对同一题材的两部由中、日两国分别拍摄的《望长城》、《万里长城》的比较分析，要找到中外电视纪录片在创作理念上的差异。只有克服片面的、局部的闭合性的思维方式，才能会在电视创作上有“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”的真实感受。

    二是在创作理念上要实现由一元化纪实理念向多元化纪实理念转变。在百家争鸣的学术环境中，党员电教干部不能简单地用“是”与“不是”或“对”与“非”来判断，而应该对任何学术观念持批判的态度，辩证地吸收，才能找准自己的定位，创作出更具个性化的电视作品。省委组织部副部长张兆本提出的“好看、管用”一语道破了党员电教片的评价标准，“好看”就是要能吸引观众，“管用”就是要能教育观众。做到了“好看、管用”，才能将编导者通过反映客观世界所表达的主观意图潜易默化的传达给广大党员干部群众。“好看、管用”绝对不是哗众取宠，为了获取观众的欢心而创作的一些低级趣味的精神拉圾，“好看、管用”就是要有较高审美情趣、人性化的、真实感人的能够让党员干部接受并受到教育的电视作品。

    三是在学习方式上要实现由单一的实践学习向实践与理论相结合的学习转变。党员电教干部在电视创作方面的学习，不应该局限一些纪实类的电视栏目，还可以观摩学习世界优秀的电影、电视剧。比如观看由宜昌市委组织部拍摄并荣获全省党员电教教材观摩评比一等奖的《与“谢臣”对话》和《黄林志的故事》，要不断地学习电视画面的组接、解说词的写作等，通过深入学习，对在创作中对如何有效充分的利用电视语言，如何掌握电视片的节奏韵律，如何组接电视画面，如何构建电视片的结构框架等问题都有很深的体会，并能够从中悟出一定的道理。
    其次，党员电教片是运用现代电视载体传播表达党的政论、方针政策和党员群众实用技能的相对独立的一种电视体例，但它又与现代电视的发展有着密不可分的关联，它必然要伴随着电视的发展而发展，如何利用电视这个载体，更好地传达党的声音、教授党员群众实用的科技知识与技能，是党员电教工作应当认真思考的问题。

　　一、现代电视发展对党员电教片创作的影响

　　电视的发展变化影响着党员电教片创作。伴随着全球经济一体化浪潮兴起、多元思想文化更加交融和中国共产党“以人为本”的执政理念的不断更新，在当今中国的城市化、工业化的进程中，更多关注民生、体现人性关怀题材的电视片和电视节目迸发出强劲的生机，而新的文化景观也异彩纷呈，都市片、生活片浪潮兴起，电视“平民化”的演进，反映日常生活的琐碎与平淡，反崇高、反英雄，又可能作为一种审美趣味得到社会受众的广泛共鸣。到如今，电视的主要功能已发生了新的改变，从“以宣传教育为主”逐渐走向休闲、娱乐、服务为主，娱乐化趋势更加明显，而党员电教片创作也必然要受到一定的影响。

　　从改革开放到现在，国家日益强盛，人们生活水平日益提高，经历了不断调整不断适应的阵痛与欢喜。人们的人生观、价值观发生了多元的变化，计划经济时代，由于受到文化和社会条件的限制，人们少利益冲突、重功名轻实利，理想主义色彩浓厚。当迈入市场经济体制后，人们越来越奉行实用主义。生活节奏的越来越快，每个人都越来越被日常所累、生产所压，现代人生活愈是快节奏和高压力，对娱乐的需求就愈盛。而工作和学习是严肃的、沉重的、紧张的，人们每天能够闲下来与电视共处的时候，身体和精神已是疲惫，而突出强调教育作用的党员电教片就显得有些孤傲、生硬，在受众心中产生共鸣程度就相对差一些。

　　电视走入人们生活的时间比较晚，对伴随着经济状况的改善而享受电视带来的新鲜与喜悦的观众来说，电视的发展改变着人们的生活祈求，而且他们的生存状况也决定对电视的态度。在中国社会，年轻一代成为受宠的家庭成员，他们的生活的物质环境是最为优越的、最丰富多彩的，而经历过苦难年代的长辈又义不容辞地把电视遥控板交给了他们，当电视已相当普及的今天，年轻一代更具选择的条件和资格，电视的发展几乎完全和他们对新事物、新观念的感受同步了。

　　二、解决党员电教片创作的思路与对策

　　电视发展趋势是无可阻挡的，党员电教片创作也不能游离于“大电视”发展潮流之外，不能过分强调自己的特殊性，忽视社会对电视文化和现象的普遍价值标准，必须要遵循电视发展规律，同时，还要结合党建组织工作实际，不断解放思想、与时俱进、开拓创新，创作出更多更好实用性与艺术性兼备、教育功能与服务功能更强的电视片。

　　现实社会下，大众媒介在满足于行政伦理愉悦和追求官能愉悦两者之间左右逢源，而党员电教片试图通过电视媒介这种桥梁传达政治理念、引导教育特定观众群，就要善于运用电视媒体的传播特性，把握电视片创作的规律，并注意激发观众主动接受电视节目所传输的思想观念、知识技能，而不是靠强迫命令式地严肃说教，同时，党员电视片创作要有强烈的社会责任感，不能贴着“寓教于乐”的标签而流于“低俗娱乐”，而要通过党员教育片的教育、宣传、引导，来倡导主流思想、弘扬正气、鞭策后进，把源于普通民众的传统道德的价值观念和蕴藏在人们心底的美好情感，引导、教育观众怎样做人、做党员、当干部，怎样以身作则，并教给党员群众发展经济、提高生活质量的实用技能。

　　党员电教片因为所承载的社会义务和党建工作责任的原因，它表达的主题必然要强调政治性、教育性，一些创作者因为对选题把握不准，害怕冒政治和道德上的风险，选题时往往瞻前顾后、谨小慎微，选题就相对比较单一、正统、陈旧；在创作理念上不求创新、但求无过；在表现手法上相对简单、传统，所以，电教片服务性差、互动性显得不足，作品的艺术感染力不够强，影响了教育的效果。要强化党员教育片的作用，在创作上就要克服自身不足，大胆学习借鉴大众传媒创作的理念、手法和技巧，提高党员电教片的收看效果。为此我们应注意以下几点：

　　1、要强化艺术性。党员电教片的艺术性就是要求创作者把所诠释的教育主题，用自己的感受、体验，真实地、创造性地把它的美表现出来，达到党员群众振撼、共鸣和学习的目的。当然，这都体现着创作者的情感冲动、认识水平、审美情趣、知识修养、创作技巧等，这种艺术性的创作是一种有意识的参与和劳动，如果没有投入真实的情感、辛勤的劳动，创造出来的只会是空洞的概念、虚假的言辞、伪造的形象、装腔作势的说教，就会陷入公式化、概念化，所以，创作者首先要具有良好的艺术秉赋和业务能力；第二要深入生产一线、深入体验生活；第三，要从平凡的表象、纷杂的线索中寻求情感冲动，催发创作灵感、发现美；第四，努力把自己的感觉加工转化成人们的情感共鸣和学习行动，这样创作出来的党员电教片才会更有生命力，才更有可视性和教育性。

　　2、要加强服务性。党员教育的目的就是通过党的政策理论的引导、典型的带动、实用知识和技能的学习，促进党员群众对党的理论、方针政策的深入理解，提高其自身政治理论水平，同时，掌握实用知识和技能，在经济建设主战场上带头致富、带领群众共同致富，提高群众生活质量，促进和谐社会的构建，而这种政策、理论、实用科学知识和技能的教育性就体现了为党员群众服务，为基层群众服务的特性，但如果不注意策划和运用，教育内容就会显得空乏、抽象、教条，不具备服务的操作性，仅仅停留在理论上、语言上，所以要增强服务性，就要求创作者自身就要领悟教育内容、领会精神内核，然后结合党员群众生产、生活实际，创造出通俗易懂、实用性强的教育电视片，让他们能很快领会党的理论、方针、政策的实质，掌握实用的技术要领，能很快地运用到生产实践和实际生活中。

　　3、要增进互动性。互动性就是把受众当作与创作者平等的主体，提高作为受众的党员群众的第一时间、无限空间和广泛参与性，把过去点对点式的互动推进为全景式互动、把过去的预设式互动推进为自发式互动、把过去不同步式互动推进为即时式互动，既把党员群众当作教育对象，又当做参与者，这种互动性体现了媒介传播的人性关怀，而摒弃了传统的“输灌式”、“填鸭式”、“一言堂式”的教育，真正把党员群众之所想、之所需作为学习教育的重点。同时，注意把握政策走向、倾听基层党员的心声、提倡平等交流。在教育片创作上的互动更多体现在运用平民视角、平民思维的平等交流，运用访谈式、观众参与式、场内外连线式等手法，而互动性更多地则体现在播放思想和播放方式方法上，在利用电视、广播、互联网传播平台上，融文字、图片、音视频、在线交流、网上直播等方式和手段，灵活运用对话交流、背景介绍、相关链接等，从而在这种交互平台上传达教育思想、教育内容，使教育片和教育节目更具备现场效果，使教育内容具有全方位的表现能力。

综上所述，要在新形势下全盘考虑党员教育片的教育作用所采用的新方式，改变制作理念，加强教育意义。这是党对党员教育片制作人员的新的要求。

39

 

     创新党员电教 推进教育创新（建议你还是将网上相关文章下载，再根据自己单位的实际情况进行融合！）

    普教系统是培养青少年儿童健康成长的育人之地；学校自古以来就是社会文明的传承者和体现者，因此，普教系统也是建设社会主义精神文明的文化重地；同时，普教系统还是党员比例高，知识分子集中的人才高地。因此，如何充分发挥普教系统自身的人才优势、人文优势和环境优势，不断对党员电教工作进行改革创新，增强党员教育的实效，提升党建工作的层次，提高党员、干部、师资队伍的素质，从而不断推进教育创新，不断深化教育改革。为形成以上良性循环的长效工作机制，近几年，我们不断拓展党校功能，坚持实践和探索，在利用电教资源搞好党员、干部宣传教育方面取得了明显的成效。 　　一．组建特殊队伍，不断拓展党员电教工作的服务功能 　　教育系统作为一个基层单位多、覆盖面广的大系统，党员电教工作要不断适应新形势、新任务、新要求，承担越来越多的党建专题片自创摄制任务，满足观赏品味在不断提升的党员、干部、教师的新要求，必须要在自己系统内组建一支特殊队伍——党建电视作品的编创队伍，而且这支队伍至少要具备准专业化的素质。因为一部好的党建电视片的产生，涉及许多环节：题材主题的确定、典型素材的采集、剧本的创作、拍摄、剪辑、配音、后期制作等等。这一切都环环相扣，任何一个环节出现了缺口，整部片子的质量就会大打折扣。而我们本系统的党员电教人员，不但数量少，而且存在着以下三方面的不足：①绝大部分党员电教工作者都来自教育系统内部，不具备影视制作的专业背景，更缺乏专业院校全面系统的培训；②许多党员电教干部兼职较多，很难投入相当精力研究如何提高党建专题片的质量；③党员电教队伍流动性也较大，新同志业务能力的提高需要时间，影响工作的持续发展。我们教育局电教站建站时间长，设备相对比较先进，电教人员人数不多，但素质比较高，一直受到区委组织部党员电教中心的重视，相互合作的机会比其他单位要多。2003年8月份，区委组织部和教育局党委领导达成了一起探索党员电教工作专业化管理、社会化运作的新路子的共识，联合组建成立了嘉定区党员电教作品编创人员联谊会，由教育局党校常务副校长、教育局党员电教工作领导小组副组长任联谊会会长，成员由写作水平比较高的一批中学青年语文教师组成。上海市委组织部党员电教中心的领导和区委组织部以及教育局党委的领导对这支特殊的队伍十分关心和重视。第一，建立起有效的资源整合机制。充分发挥组织部的优势、教育系统的优势，借助组织系统内部的力量以及社会各方面的力量，组织起一个由有关党政领导、相关领域的专家以及影视专业人员等组成的策划班子，每年召开1-2次研讨会，就年度和阶段性的宣传重点、创作摄制规划集思广益、共同谋划。第二，加强领导与联谊会成员的沟通，增强联谊会成员对党员电教工作的认同感。加强联谊会成员的政治学习，增强搞好党员电教工作的责任感和使命感。第三，对联谊会成员进行专业培训。采用走出去和请进来的方法，多次举办短期培训，邀请专业院校和影视媒体的专家、学者就党建电视片创作的一般规律和特殊规律进行了比较系统的专业化培训。围绕如何正确认识和处理“党性、思想性”与“可视性”的辩证关系，如何把政治性的理念艺术化、把思想性的内容形象化等问题，多次举行专题研讨会，使联谊会老师的专业素质迅速提高。第四，加强实践，变封闭式创作为开放式创作。跳出本单位、本系统的“圈子”，为联席会成员每年安排一定任务，到各镇、街道、委、办、局去进行采访和创作。创作联谊会运作4年来，联谊会成员已下基层50多个单位，进行了100多次采访，撰写了60多篇反映基层单位党建工作经验及先进典型事迹的稿件，拍摄完成了32部党员电教专题电视片。2005年，区委组织部为丰富在全党开展“保持共产党员先进性教育活动”的学习教育内容，准备出版党员先进事迹征文集和优秀党员电教专题片，创作联谊会的老师们一共承担了全区36个先进集体和先进个人事迹材料中的23个典型的采访和撰稿任务，出版了《忠诚》一书。几年中，为配合教育系统开展的师德教育，又对30位共产党员进行了采访，并撰写了先进事迹的演讲稿。 　　二．挖掘先进典型，不断强化党员电教工作的教育功能 　　在确定电教片主题，挖掘人物典型的时候，我们都坚持两个“贴近”：一是贴近嘉定教育改革发展实际，二是贴近嘉定教师工作、思想实际。比如为了反映区委、区府和各级领导重视和关心教育事业，展示我区多年来深化教育改革，全面推进素质教育所取得的成效，我们先后摄制了《闪光的轨迹》、《沃土华章》、《称心、放心》等专题片；在加强职业道德建设，推动师德建设的过程中，我们又先后摄制了区学术带头人、嘉定一中校长、党总支书记许榕先进事迹专题片《奋进》，上海市“十佳校长”嘉定二中校长、党总支书记吴晶事迹专题片《天空设计师》，原实验小学校长吴静波事迹专题片《碧波深处有珍奇》、上海市“我心目中好老师”共产党员韦莉师德专题片《绿叶情怀》；反映优秀教师朱炳连等人先进事迹专题片《孕育》、《领航》和《采掘工》；其中包括：反映嘉定教育局进行干部人事制度改革情况的《赛马场上选骏马》、反映“十佳校（园）长”先进事迹的《弄潮儿向涛头立》、反映“十佳班子”闪光点的《快马加鞭未下鞍》、反映党员教师先进事迹的《园丁风采录》、《不容易的“老易”》反映基层学校加强学生德育工作经验的《谱写新篇章》等。摄制党建专题片《引力》、《奋进》与《男儿情》，其中不少片子获得了市、区党员电教片创作二、三等奖。由于我们制作的专题片都是反映广大干部群众身边的事、身边的人，比较有亲和力、感染力，让大家赶有目标，学有榜样，取得了良好的教育效果。 　　三．实现载体创新，不断增强党员电教工作的辐射功能 　　在精心拍好电教片的同时，我们更重视用好电教片，充分发挥电教片对党员、教师的教育、示范、激励作用，达到通过宣传一批来带动一片的目的。我们主要抓住了区教育局党员电教中心站的建设和加强基层党员电教播放点的管理。 　　第一，不断完善党员电教资料库的建设。我们将历年来自行摄制的、采购收集的、上级提供的各类电教片列出清单，在嘉定教育网上定期进行公布，为基层支部组织党员群众观看提供服务。加强对基层电教播放点工作的督查，并将其列入党建工作的考核内容。基层学校也能充分利用这块资源，积极组织党员教师观看，加强对他们的宣传教育。 　　第二，不断完善师、干训中党员电教课程建设。在教育系统组织的干部培训、骨干教师培训、新教师培训等各类培训班上，我们也将反映嘉定教育改革和教师先进事迹的电教片纳入培训课程，作为对他们培训考核的一部分。这样既扩大了我们制作的电教片的影响力，对干部、骨干教师也起到了良好的教育作用。 　　第三，不断完善党建网站建设。在积极开展自创电教片的工作基础上，我们还着力加强党员教育的新载体——党建网站的建设。我们在嘉定教育网上开辟了“嘉定教育党建”专栏。开设了“活动动态”、“工作简报”、“活动文件”、“领导讲话”、“先进事迹”、“学习体会”、“学习资料”等栏目，为教育系统基层单位干部、群众和社会各界及时了解基层党建情况提供了一个新平台。教育系统基层单位多，分布范围广；教育事业是社会公益事业，涉及千家万户，涉及老百姓的切身利益，因此也是人民群众最关注的热点之一。通过专题网站的开通：第一，可以及时沟通信息、扩大社会影响，营造良好的舆论氛围；第二，可以大力宣传先进典型，及时推广先进经验，扩大教育的覆盖面；第三，可以利用网站及时征求基层单位的意见、建议，广泛接受社会群众的监督，有利于进一步发扬民主，密切党群关系，转变机关工作作风。 　　多年来，党校充分利用电教手段，尤其通过自已摄制的党员教育专题片和教育网站，树立了身边的典型人物，大力宣传了他们敬业爱生、乐于奉献的精神。幅射力大，影响力深，产生了强大的感染力和吸引力，影响、激励了广大教师投身教育教学改革和创新，涌现出一大批优秀党员、“十佳青年教师”、“师德标兵”、“我心目中的好老师”等先进人物，有力地推进了素质教育的全面实施。

17

 

下载附件

党员电教片的策划与制作（见附件）

如有需要修改的可以联系我！

69

 

下载附件

下载附件

不好意思，现在才看到追加的题目，先交下初稿。

如果你有要求，可以和我联系~

QQ：634789749

61

 

下载附件

下载附件

这是我完全自己写的，已经按照要求的题目重新写过~

如果有需要修改的可以联系我

QQ：634789749

3

 

下载附件

希望可以帮助你，朋友。写得不好。请多多指教